Управляем персоналом √ ВСЕ от А до Я.

[Управление персоналом]

   18-20 июня 2012 г.

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ – ОТ А ДО Я

+7 (495)- 74291_98 \\\/// 8 Моск. код: 792\2I/2_2

Цель:

"Кадры решают все". Как сделать так, чтобы на Вашем предприятии работали сотрудники, которые все свои знания, навыки и умение отдавали работе? Как найти тех сотрудников, которые Вам нужны? Как удержать нужных и как по-хорошему расстаться с плохими работниками? Что лучше кнут или пряник в управлении персонала? Как подготовится к проверке инспекции по труду? Что нового можно применить в управлении персоналом?

В ходе курса Вы узнаете, какие меры стоит предпринять для минимизации ошибок в работе с персоналом, как построить четкую систему документооборота и его учета, которая защитит при проверках, как подготовить и провести эффективную аттестация (оценку) персонала и правильно мотивировать своих сотрудников.
В результате участия в курсе участник приобретет следующие знания:

 * Возможность оценить работу с персоналом на своем предприятии

 * Внедрить современные методы в соответствии с потребностями предприятия

 * Построить оптимальную систему кадрового документооборота

 * Определить и уточнить компетенции персонала, как работающего, так и принимаемого

 * Построить системы мотивации, адаптации и оценки, которые не будут отторгаться коллективом

 * Создать  сбалансированную систему управления персоналом

Программа:

1 день

ПОИСК, ОТБОР, ПРИЕМ И АДАПТАЦИЯ СОТРУДНИКОВ

1. Критерии отбора персонала:

 * Заявка руководителя подразделения, имеющего вакансию,

 * Идеальный портрет работника,

 * Гармонизация идеального портрета работника и возможностей предприятия:

 * По навыкам,

 * По заработной плате,

 * Др. запросам.

2. Методики поиска персонала:

 * По категориям персонала:

 * Печатные издания,

 * Интернет,

 * Службы занятости,

 * Рекрутинговые компании,

 * Работа с молодежью:

 * Вузы и колледжи,

 * Военкоматы,

 * Heardhunting.

3. Отбор персонала:

 * Первоначальный отбор,

 * Первичное собеседование,

 * Собеседование в подразделении,

 * На что следует обратить внимание:

 * В документах,

 * При личном общение,

 *  "Сканируем" кандидата,

 * Вопросы тестирования – за и против.

4. Решение о приеме:

 * Условия испытательного срока и последующей работы,

 * Кто принимает решение,

 * Ответственность принимающих решение.

5. Прием на работу:

 * Оформление документов,

 * Адаптация нового сотрудника:

 * Ознакомительные материалы по предприятию,

 * Вхождение в должность,

 * Наставник и наставничество.

6. Прохождение испытательного срока:

 * Заключение руководителя, наставника,

 * Заключение самого работника,

 * Выводы по окончанию испытательного срока.

7. Движение персонала:

 * Переводы:

 * Вертикальные и горизонтальные,

 * По собственному желанию и по инициативе руководства,

 * Документальное обеспечение движения персонала,

 * Др. виды движения персонала.

8. Анализ движения кадров

9. Ответы на вопросы, разбор конкретных ситуаций.

2 день

КАДРОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

1. Проверки инспекции по труду:

 * Плановые проверки,

 * Внеплановые проверки:

 * Обращение работников в надзорные органы,

 * Выявление нарушений в оплате труда и начислениях работникам,

 * Др. моменты.

2. На что обращают внимание инспекторы:

 * Приказы по личному составу,

 * Трудовые книжки,

 * Личные дела работников.

3. Решение спорных вопросов:

 * В ходе проверки,

 * После проверки.

4. Выполнение предписаний инспекторов:

 * Сроки исполнения,

 * Отчет об исполнении,

 * Повторные проверки.

5. Ответственность руководителей предприятия:

 * Наложение взысканий на руководителей предприятий,

 * Передача дел в суд,

 * Ответственность работника кадрового подразделения.

6. Кадровые документы, регламентируемые законодательством:

 * Придание документам юридической силы,

 * Состав и виды документов,

 * Основные требования к оформлению кадровой документации,

 * Учет кадровой документации на предприятии (ведение регистрационных книг, журналов, др.),

 * Своевременное внесение изменений в учетную документацию.

7. Архив предприятия:

 * Виды документов по срокам хранения.

8. Применение IT-программ.

9. Минимизация ошибок в работе с персоналом:

 * При приеме на работу:

 * Анализ документов кандидатов,

 * Выводы по результатам собеседований и интервью.

 * При переходе внутри предприятия.

 * При оформлении отпусков:

 * Учебных,

 * Очередных.

 * При увольнении по инициативе администрации:

 * Сокращения,

 * Ликвидация предприятия.
                
10. Ответы на вопросы слушателей, разбор конкретных ситуаций.

3 день

СЛОЖНЫЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ – МОТИВАЦИЯ, ОБУЧЕНИЕ, АТТЕСТАЦИЯ

1. Структура мотивации:

 * Потребность работника

 * Материальное или нематериальное благо, способное удовлетворить эту потребность

 * Трудовое действие, необходимое для получения этого блага

 * Цена получения этого блага

2. Экономические и неэкономические стороны мотивации  труда

3. Неэффективность немотивированного или узко мотивированного труда

 * Низкая производительность труда

 * Плохая дисциплина

 * Текучесть кадров

4. Правила мотивации труда

 * Эффект поощрения

 * Разнообразие способов и форм мотивации

 * Подкрепленная мотивация

 * Нестандартная мотивация

 * Промежуточная мотивация

 * Уровни ответственности, права свободы выбора

 * Неоправданность большого вознаграждения

 * Конкуренция в коллективе

 * Переобучение и переподготовка

5. Цели мотивации

 * На развитие предприятия и удержание сотрудников

 * На приток новых работников

 * На сокращение и увольнение

6. Моменты мотивации

 * Заработная плата

 * Определение оптимального уровня заработной платы

 * Доплаты и вычеты

 * Повышение квалификации, переподготовка, переобучение работников

 * Карьерный рост

 * Нематериальные поощрения

7. Эффективная мотивация

8. Критерии оценки эффективной мотивации

 * Удовлетворенность работников

 * Текучесть кадров

 * Производительность и качество труда

9. Когда надо обучать персонал:

 * Недостаточный профессионализм работников,

 * Новое направление деятельности или расширение предприятия,

 * Создание резерва на выдвижение,

 * Др.

10. Категории персонала по обучению:

 * Обучаемые и необучаемые работники,

 * Работники, чья профессия требует постоянного совершенствования и поддержания (бухгалтеры, IT-специалисты, др.),

 * Как заинтересовать работника.

11. Выбор способа и методик обучения:

 * Внутри предприятия:

 * Наставничество,

 * Коллективный обмен опытом,

 * Приглашение внешнего преподавателя, тренера:

 *  * Коллективное обучение,

 *  * Индивидуальное обучение, консультация,

 * Как лучше организовать процесс обучения.

 *  * Вне предприятия:

 * Выбор обучающей фирмы, тренера, программы.

12. Планирование результатов обучения:

 * Цели обучения персонала,

 * Планы повышения квалификации и обучения.

 * Периодичность обучения.

13. Оценка результативности обучения:

 * Соотношение ожиданий и результатов обучения,

 * Непосредственно после обучения,

 * Через определенный промежуток времени,

 * Закрепление результатов.

14. Цели и задачи аттестации, оценки:

 * Оценка компетентности персонала,

 * Определение потребности в обучении и повышении квалификации,

 * Запуск нового направления деятельности,

 * Оптимизация численности персонала.

15. Виды оценок и аттестаций:

 * Плановые  и внеплановые оценки,

 * Юридическая правомерность результатов аттестации.

16. Подготовка к проведению аттестации:

 * Положение об аттестации на предприятии,

 * Аттестационная комиссия,

 * План проведения аттестации,

 * Выработка критериев оценки отдельных групп работников,

 * Документы по аттестации.

17. Собственно аттестация:

 * Сроки проведения,

 * Опросные листы,

 * Роль аттестационной комиссии,

 * Самооценка и оценка руководителя, коллег, др.,

 * Заключение по результатам аттестации,

 * Сравнение с предыдущими аттестациями.

18. Результативность аттестации:

 * Ротация кадров,

 * Планы повышения квалификации,

 * Оптимизация оплаты труда конкретного работника,

 * Конкретизация требований для подбора персонала,

 * Уточнение должностных инструкций и должностных обязанностей.

19. Практические рекомендации, ответы на вопросы:

 * Положения об аттестации,

 * Минимизация затрат на проведение аттестации.

20. Ответы на вопросы слушателей

Стоимость участия: 17 000  рублей

Информацию можно получить по телефонам: +7 499 - 445/40.95 или +7 499 Ч45Ч_095
-------------- next part --------------
A non-text attachment was scrubbed...
Name: not available
Type: text/html
Size: 23129 bytes
Desc: not available
URL: <https://lists.cpunks.org/pipermail/cypherpunks-legacy/attachments/20120608/01eff930/attachment.txt>